社區新聞

崑山科大深耕型USR跨校論壇產學齊聚交流地方創生

2026-09-29

▲崑山科大深耕型USR跨校論壇產學齊聚，來自全國各地的USR夥伴齊聚共學與交流。

視傳媒記者蔡清欽／台南報導

崑山科技大學深耕型USR實踐計畫於9月24日舉辦「USR跨校共學論壇」，以「實踐各有路、共學一起走—看見USR的各種可能」為主題，串聯多校USR團隊，從循環經濟、偏鄉教育、文化傳承、生態社區到環境永續等面向，分享各自在不同場域累積的實踐經驗。活動也吸引國立臺南大學、國立臺東專科學校及國立屏東科技大學等各地師生，及USR夥伴參與，讓不同地區、不同專業背景的實踐者齊聚一堂，交流地方經營與計畫推動經驗。

本次跨校共學論壇由崑山科大深耕型USR實踐計畫主辦，並與國立臺南大學「為偏鄉而教－打造七股偏鄉教育補給站4.0」、臺南應用科技大學「消失的針線－刺繡技藝傳承與記憶延伸」、嘉南藥理大學「永續安南：生態社區×環境教育×綠色產業的深耕發展」、以及輔英科技大學「南高雄地區邁向環境永續發展計畫」等USR計畫共同辦理。透過跨校共同籌辦，讓不同計畫不只是分享成果，也能從各自長期經營的場域出發，交換實際執行的方法、問題與經驗。

▲楊泰和學務長分享USR的推動經驗。

論壇由崑山科大深耕型USR實踐計畫主持人學務長暨企管系楊泰和教授主持，楊泰和學務長表示，每個USR計畫面對的地方條件、議題及合作對象不同，實踐的路徑自然也不會完全相同，這正是本次論壇以「實踐各有路」為主題的原因。他指出，跨校共學的價值不只是看見其他學校做了什麼，更重要的是了解彼此「怎麼做」，包括如何從地方需求找到問題、如何與社區建立長期關係、如何把教師專業帶進場域，以及如何讓學生從課堂學習真正走向社會實踐。不同團隊累積的經驗若能彼此交流，就能成為下一階段推動USR的重要參考。

專題分享首先由楊泰和學務長以「不只是參與：學生在USR實踐中帶走了什麼？」為題，分享崑山科大深耕型USR團隊長期投入地方的實踐經驗。團隊從地方所面對的農業剩餘資材問題出發，結合技術研發、課程教學與社區實踐，逐步將循環經濟概念帶入地方生活與產業應用。他指出，大學的專業若要在地方真正發揮作用，不能只停留在研究成果，而是要進一步回應地方需求，讓技術能被實際運用，也讓學生在真實問題中理解專業所能發揮的價值。

▲綜合座談聚焦學生參與、地方連結及跨校合作經驗。

各校USR夥伴也從不同場域帶來各具特色的實踐經驗，國立臺南大學特教系何美慧退休副教授以「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站4.0(課輔篇)」為題，分享長期投入偏鄉教育的陪伴歷程；臺南應用科技大學校務發展中心張名吉組長以「消失的針線－刺繡技藝傳承與記憶延伸」，從傳統刺繡技藝切入，探討文化記憶的保存與延續；嘉南藥理大學劉瑞美副校長以「永續教育：生態社區×環境教育×綠色產業的深耕發展」為題，分享永續教育與地方發展的實務經驗；輔英科技大學職業安全衛生系鄭立新副教授則從環境永續出發，分享綠色區域與地方永續發展的推動經驗。從教育、文化到環境、產業與社區，不同案例也呈現USR因應地方特性所發展出的不同實踐方式。

論壇最後進行綜合座談，各校代表就場域經營、學生參與、跨域合作及計畫延續等議題交換意見，與會夥伴除了分享成果，也談到實際執行過程中遇到的問題及調整方式，讓交流從「做了什麼」、進一步回到「怎麼做」與「接下來可以怎麼做」，也讓不同團隊累積的經驗成為彼此推動計畫的參考。

▲崑山科大企管研究所學生、活佛素食董事長王錦東分享企業參與USR的觀察與可能。

崑山科大企業管理研究所學生王錦東為活佛素食餐廳董事長，他以研究生與企業經營者的雙重身分分享觀察，他表示，聽完各校USR團隊的分享，更能理解大學運用專業投入地方所能發揮的作用，而企業也可以成為USR實踐的一份子；未來若有需要他投入或協助的地方，他很願意參與，並將以企業的經驗與資源，和學校一起投入地方需要的工作。這樣的回應也讓此次「共學」有了更進一步的意義，當USR從教師與計畫團隊向外延伸，讓學生、企業、社區及不同專業背景的夥伴都能找到參與的位置，就有機會形成更多合作關係及共善共好的力量。

▲USR跨校共學論壇匯聚各校團隊參與。